文昌讀書(shū)會(huì) | 千古家書(shū)讀書(shū)分享交流會(huì) | 2023年第41期（總第150期）

在古代，書(shū)信是親朋好友之間聯(lián)絡(luò)感情的主要方式之一，戰(zhàn)亂時(shí)期，更有“家書(shū)抵萬(wàn)金”的感慨。本階段以“千古家書(shū)”為題，我們品讀了王獻(xiàn)之的《奉對(duì)帖》、潘安的《悼亡詩(shī)》、魚(yú)玄機(jī)的《江陵愁望寄子安》、陶淵明的《與子儼等疏》、嵇康的《家戒》和蘇軾的《與侄孫元老》，以及他們背后的故事，呈現(xiàn)了其中的殷切真情和寶貴家風(fēng)，傳遞那些穿越時(shí)空的溫暖與力量。

王雪晶

嵇康在告子書(shū)中開(kāi)頭便提到“人無(wú)志，非人也?！庇兄静艜?huì)有方向，才會(huì)有動(dòng)力，堅(jiān)定理想，不忘初衷，堅(jiān)持夢(mèng)想，才會(huì)找到自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方。

陳姣姣

在那個(gè)車(chē)馬很慢，書(shū)信很遠(yuǎn)的年代，家書(shū)寄托著的是作者對(duì)親人真摯的情感，魚(yú)玄機(jī)對(duì)愛(ài)情的期待、嵇康對(duì)兒子人生的警言等等。最近在閱讀曾國(guó)藩家書(shū)，書(shū)中很多也都是教導(dǎo)子女要孝順，有志向。閑暇之余不妨拿起筆寫(xiě)一寫(xiě)屬于自己的家書(shū)。

周浩武

通過(guò)這幾期的學(xué)習(xí)，我印象最深的就是嵇康那一期，嵇康教導(dǎo)自己的兒子要年少立志，并堅(jiān)定自己的志向，堅(jiān)持不懈的去實(shí)現(xiàn)它。最后還教導(dǎo)兒子要慎言，對(duì)我也是啟發(fā)很大。

劉志鵬

千古家書(shū)系列給我很深的啟發(fā)，古人用書(shū)信聯(lián)系愛(ài)情和親情，傳達(dá)自己的教育思想，以及為人處事哲學(xué)，正所謂家書(shū)抵萬(wàn)金，應(yīng)該就是這個(gè)原因。

姜濤

通過(guò)本階段的學(xué)習(xí)讓我對(duì)家書(shū)的認(rèn)識(shí)更深刻了，家書(shū)不僅是教人處世的人生哲學(xué)，也有寄托自己對(duì)愛(ài)情的希望、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活寫(xiě)照的家書(shū)。

張鶴

從古至今有很多的家書(shū)“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”、“讓他三尺又何妨”等等，家書(shū)的形式在不斷地變化，但是家書(shū)蘊(yùn)含的情誼，對(duì)家的牽掛卻絲毫不減。

郭鳳余

在古代，家書(shū)是為了傳達(dá)家庭與個(gè)人之間的信息，或是生活近況，或是處世良言，或是其它信息，但是最后能傳頌下來(lái)的都是關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)相關(guān)的文化。

高虎

通過(guò)本階段的學(xué)習(xí)，拓寬了自己的知識(shí)邊界，尤其是魚(yú)玄機(jī)和潘安，讓我對(duì)這兩個(gè)人有了更深刻的了解，激發(fā)了我對(duì)這兩個(gè)人相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)欲望。

李文

在信息不發(fā)達(dá)的時(shí)期，家書(shū)主要是傳達(dá)一些家風(fēng)文化，通過(guò)本階段千古家書(shū)的學(xué)習(xí)，能引發(fā)人的一些思考，達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的，我們也要懂得學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，認(rèn)識(shí)事物背后的真相。

周濤飛

本階段不僅講述的是家書(shū)文化，更是介紹了作者背后的故事，尤其是蘇軾讓我受益匪淺，結(jié)合以往讀蘇軾的傳記所學(xué)，對(duì)我的為人處世有很大的啟發(fā)，尤其是面對(duì)苦難的事情要樂(lè)觀豁達(dá)，感恩生活，才會(huì)得到自己想要的。

屈凱明

嵇康的一生可歌可泣，不畏權(quán)勢(shì)，哐鐺入獄，在獄中，堅(jiān)守本心，寫(xiě)下了《家戒》教導(dǎo)自己的兒子要從小立志。作為父母，我們要給子女樹(shù)榜樣，創(chuàng)造他們一生的財(cái)富。

惠媛

最好的人生就是自律且堅(jiān)持的結(jié)果，人生最好的貴人就是努力向上的自己，生活不會(huì)辜負(fù)這樣的人，我們要在自己堅(jiān)持的道路上遇見(jiàn)更好的自己。

徐宏紅

一封家書(shū)紙短情長(zhǎng)，道不盡作者的一往情深，尤其是陶淵明對(duì)孩子的牽掛，更是體現(xiàn)了以為父親的責(zé)任。還有嵇康對(duì)兒子的《家戒》，蘇軾的《與侄孫元老》無(wú)不體現(xiàn)著家風(fēng)文化。

白小倩

本階段的家書(shū)學(xué)習(xí)，讓我了解到不同風(fēng)格的家書(shū)，有關(guān)于愛(ài)情的不如人意、有關(guān)于親情的牽腸掛肚，也有關(guān)于友情的真摯情感，無(wú)不在生活中給我啟發(fā)。

萬(wàn)蓉蓉

通過(guò)本階段的學(xué)習(xí)，完全的展示了文字的力量與魅力， 通過(guò)家書(shū)傳遞力量，逆境中給與鼓勵(lì)，順境時(shí)給人警醒。

陳相相

《家戒》是嵇康寫(xiě)給自己兒子的告子書(shū)，教他立志、處世。第一部分講立志，堅(jiān)守志向，無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)守本心，向自己的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。

馬小梅

我想分享一下關(guān)于慎言，能說(shuō)話是本能，會(huì)說(shuō)話卻是本事。能說(shuō)會(huì)道不等于口才好，會(huì)說(shuō)話的人掌握分寸，懂得點(diǎn)到即止，把更多表達(dá)的機(jī)會(huì)讓給對(duì)方，真正體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)。多聽(tīng)、多觀察、多思考，謹(jǐn)言、慎行，三思而后行，三思而后言。

王庭庭

隨著信息化的普及，逐漸的代替了了書(shū)信的往來(lái)，但是紙上的一字一句更有溫度，尤其是我閱讀女兒寫(xiě)給我的信的時(shí)候，感受頗多，一度熱淚盈眶，對(duì)于不善于言辭或者羞于表達(dá)的人來(lái)說(shuō)，文字是一種很好的表達(dá)方式。