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【文昌讀書會(huì)第3期】可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力:人人都學(xué)的會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)力!

來(lái)源:榆林文昌集團(tuán)微信公眾號(hào)2019-08-25 2043

文昌讀書會(huì)第3期

可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力:人人都學(xué)的會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)力!

讀一本好書,就如同和一個(gè)高尚的人在交談?!薄璧隆?/span>

樊登,樊登讀書會(huì)發(fā)起人,也是中央電視臺(tái)節(jié)目主持人,

而本期我們學(xué)習(xí)的就是由他創(chuàng)作的書籍《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》,

樊登老師告訴你領(lǐng)導(dǎo)力是可以復(fù)制的,普通人完全可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得領(lǐng)導(dǎo)力。

人人都能輕松掌握領(lǐng)導(dǎo)力

1.領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)會(huì)的。領(lǐng)導(dǎo)力不再被神話,而是每一個(gè)人可以通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)。

2.每個(gè)人都可以具備領(lǐng)導(dǎo)力。關(guān)鍵就是將“復(fù)制”工具化,掌握工具,實(shí)際效果也是事半功倍。

員工的執(zhí)行力等于管理者的領(lǐng)導(dǎo)力

五遍式交代工作任務(wù):

1.交代清楚工作的內(nèi)容;

2.要求員工復(fù)述工作任務(wù);

3.和員工探討此事項(xiàng)的目的;

4.出現(xiàn)情況如何應(yīng)對(duì);

5.員工提出自己的見解想法。

領(lǐng)導(dǎo)的核心驅(qū)動(dòng)力

1.領(lǐng)導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)的核心驅(qū)動(dòng)力是“怕”,會(huì)導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有創(chuàng)造性,變的不和諧。

2.管理。

管理的核心驅(qū)動(dòng)力是尊重與信任,這樣的團(tuán)隊(duì)才會(huì)盡心盡力。

游戲改變領(lǐng)導(dǎo)力

創(chuàng)造游戲特征團(tuán)隊(duì),從而應(yīng)用在領(lǐng)導(dǎo)力上面。

四大游戲特征:

1.共同目標(biāo)。同一個(gè)目標(biāo),形成凝聚力。

2.及時(shí)反饋。讓員工有參與感、成就感,反饋包括零級(jí)反饋,一級(jí)反饋,二級(jí)反饋。

3.明確規(guī)則。讓所有人不再盲目,工作有跡可循,打造公平環(huán)境。

4.自愿參與。最主要的就是尊重員工,培養(yǎng)自覺(jué)意識(shí)。

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